UNIDADES DIDÁCTICAS
LA INTELIGENCIA EN EL CONSUMO
AUTOCONTROL Y RESPONSABILIDAD EN LA COMPRA
Y EN EL GASTO
INTRODUCCIÓN
Los niños y jóvenes no eligen la sociedad en la que les toca
vivir. La actual generación ha nacido en medio de una sociedad
de consumo y no conocen otra. Por ello puede resultar injusto que
los adultos hablen del "exagerado consumismo de los jóvenes"
o de lo "caprichosos y gastadores que son los niños de hoy
en día" y las demás críticas que reciben. Los valores,
ideas y conductas de consumo que tienen son, en su mayoría, las
que han recibido de sus padres y resultado de la imagen de la
vida que se les ha transmitido en la escuela, en la televisión y
en la publicidad.
Por otro lado esta sociedad de consumo, a pesar de sus peligros y
problemas, ha permitido un nivel de vida y de bienestar sin
precedentes, y los niños y jóvenes deben vivir en ella
aprovechando sus ventajas y tratando de no caer en sus
inconvenientes. Con este fin y pensando en ellos, pero también
en los educadores, los padres y los adultos en general, hemos
elaborado estas Unidades Didácticas. Su finalidad es contribuir
a su formación como consumidores inteligentes, responsables y
autocontrolados.
Demasiadas veces la enseñanza de las materias relacionadas con
el consumo, a pesar de su importancia, se realiza con una
superficialidad o falta de rigor que no parecería admisible en
asignaturas tradicionales. Otras veces tiene un tono de
adoctrinamiento paternalista y supone una simple recopilación de
consejos. Hemos tratado de huir de estas actitudes y dirigirnos a
los lectores como seres capaces de reflexionar sobre su conducta
y sobre el mundo en el que viven, y capaces también de
contribuir con su comportamiento a mejorar la sociedad de la que
forman parte.
Esta reflexión, que los jóvenes deben realizar por sí mismos,
necesita la base de una formación seria y adecuada. Para ello
hemos intentado elaborar las Unidades con la máxima amenidad,
para hacerlas atractivas pero, a la vez, con el nivel adecuado
para que sean realmente útiles como instrumento de enseñanza.
Aunque las Unidades están destinadas principalmente a los jóvenes
entre trece y dieciocho años, estos límites de edad son muy
relativos, dado que una gran parte de su contenido puede ser
asimilado por menores de esta edad y, como hemos dicho, han sido
realizadas también pensando en los educadores y en los padres.
Queda por decir que, pensando específicamente en los educadores
y como material didáctico complementario, se han elaborado también
un conjunto de transparencias y diapositivas (disponibles también
en soporte informático) para facilitar la enseñanza y asimilación
de algunas de las cuestiones básicas tratadas en estas Unidades.
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